Der Minecraft-Server bietet den Jugendlichen einen sozialen Lernraum. Sie können sich im Rahmen des Spieles die verantwortungsvolle und begehrte Rolle des Moderators erarbeiten, der Verantwortung trägt und zahlreiche Aufgaben übernimmt, um einen störungsfreien Spielverlauf zu gewährleisten. Ziel ist es, den Jugendlichen einen Handlungszusammenhang zu bieten, der ihre Kompetenzen deutlich werden lässt.

NEETs in ihrem Lebensumfeld begegnen und sie mit ihren Interessen und Kompetenzen erfolgreich werden lassen, das ist das Ziel der Rap-Projekte mit dem Rapper DBLuDee. Drei Sozialarbeiter sprechen Jugendliche in ihren Stadtteilen an und unterstützen sie bei der Teilnahme. Am Anfang stehen kleine Workshops in den Stadtteilen, am Ende ein Musikvideo oder sogar als krönender Abschluss eine öffentliche Aufführung. Die Jugendlichen entwickeln eigene Songs und Beats, lernen Tontechnik, produzieren CDs und Musikvideos. Sie arbeiten an ihren eigenen Themen, bauen aus ihnen komplexe Stücke und präsentieren sie in der Öffentlichkeit.Dabei erfahren sie, wie wichtig Schlüsselkompetenzen wie Zuverlässigkeit und Teamfähigkeit für einen Erfolg der gemeinsamen Arbeit sind. Sie engagieren sich und entdecken, wie sie durch ihre Arbeit etwas für sich und andere erreichen können.

Die Sport- und Erlebnisprojekte dienen dazu, den Jugendlichen Kontinuität und Struktur im Alltag zu bieten, ihnen Fertigkeiten und Fähigkeiten zu vermitteln und ihre Sozialkompetenzen zu stärken. Die Jugendlichen sollen dabei Erfahrungen machen, die sich positiv auf ihre Entscheidungen und zukünftige Entwicklung auswirken. Sportprogramm in Hövelhof (Klettern, Fußball, Fitness, Selbstverteidigung) BANG Starter: Förderung Jugendlicher zur Ausbildungsreife im Projekt BANG Tourenwagen – Bau eines gaspatronengetriebenes Modellautos mit abschließendem Wettbewerb BANG Starter Cup Imkern: Alltagsgestaltung durch Imkerei und Vermarktung der Produkte in Kooperation mit dem Imkerverein Hövelhof.

„sag es mir“ gibt Jugendlichen die Gelegenheit in einer Gruppe oder allein ein Video zu produzieren und die Sozialen Medien zur Veröffentlichung zu nutzen. In den Videos können sie ihre Haltungen und Ideen zum Ausdruck bringen. Sie übernehmen die verschiedensten Aufgaben im Produktionsprozess und erwerben dabei Fähigkeiten und Kompetenzen in unterschiedlichen Bereichen.

Vier fünftägige Intensivcamps mit 15 Plätzen dienen als Anreiz und Belohnungssystem. Sie bieten auch die Gelegenheit, die Teilnehmenden aus ihrem gewohnten Umfeld zu lösen. Die Betreuer haben die Möglichkeit, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Teilnehmenden zu beobachten, Profile zu erstellen und ausführliche Feedback-Gespräche zu führen. Darauf aufbauend können im Projekt weitere kurz- und mittelfristige Entwicklungsperspektiven erarbeitet werden. Die Nerdcamps sind thematisch auf Informations- und Kommunikationstechnik ausgerichtet. Sie bieten den Jugendlichen drei Tage lang die Möglichkeit nicht nur virtuell sondern auch real miteinander zu interagieren und diesen Bereich als für sie spannendes Berufsfeld kennenzulernen.